El centro cultural Palacio de la Moneda fue la sede de la ceremonia de lanzamiento de los proyectos adjudicados en el V Concurso de Tecnologías de Información y Comunicación Efectivas para la Educación, TIC EDU convocado por el Fondo de Fomento al Desarrollo Científico y Tecnológico (Fondef) de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica, CONICYT.

La llamada iniciativa TIC EDU se creó a finales de 2002 para contribuir con la mejoría en la calidad de la educación chilena a través del desarrollo de productos y servicios basados en tecnologías de información y comunicación, orientados a mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes del país.

El presidente de CONICYT Juan Miguel Aguilera, refiriéndose a la importancia del concurso mencionó que en Chile se están desarrollando estrategias para incorporarse a la economía del conocimiento, especialmente en el ámbito educativo, en este esfuerzo las tecnologías de información y comunicación tienen un papel principal. Aguilera destacó que, al identificar los procesos de aprendizaje como área de actuación prioritaria, el concurso TIC EDU está reforzando la eficiencia y el impacto de las iniciativas que está financiando el Fonfef.

Por otro lado, Sebastián Barrientos, Director de Enlaces del Ministerio de Educación afirmó: “estamos trabajando junto a CONICYT para facilitar la implementación de los proyectos TIC EDU en el sistema escolar porque pueden ser un aporte original a las necesidades de los establecimientos del país”.

Las iniciativas financiadas por el Fondef durarán de 24 a 36 meses y recibirán más de $966 millones. Algunos de estos proyectos son:

Esta iniciativa propone el desarrollo de torneos nacionales masivos con varios jugadores donde, mientras juegan descubran las estrategias que usan los animales, esto ayudará a comprender los mecanismos de selección, patrones de evolución de distribución de fenotipos en la población y las ventajas adaptativas de los diferentes fenotipos. Al jugar en torneos online sincronizados entre estudiantes de todo el país, se busca lograr un estado de motivación de mayor intensidad, lo que deriva en mayor tiempo y energía dedicados al aprendizaje de la ciencia, así como en un mejoramiento en la comprensión.

Este proyecto, dirigido por Roberto Araya de la universidad de Chile, tiene un plazo de 24 meses y un aporte de más de $178 millones.

Por su ubicación geográfica, Chile ha sido protagonista constante de desastres naturales como terremotos, inundaciones, maremotos, erupciones e inundaciones invernales. En este proyecto se apuesta por el uso de geotecnologías o tecnologías de la información geográfica como GPS, GeoWeb o percepción remota, como herramientas de uso cotidiano para comprender la realidad geográfica así como los fenómenos naturales a través de las nuevas representaciones de la tierra en sus más diversas formas.

Este proyecto, dirigido por Fernando Peña de la Universidad Católica de Termuco tiene un plazo de 24 meses y un aporte de $180 millones.

 La gestión curricular es una acción central para cada establecimiento educacional, es un proceso complejo que, al ejecutarse correctamente debería generar información sobre la vinculación entre lo que se planea enseñar y lo que realmente se enseña y lo que se aprende en un aula educativa. Este proyecto ofrece un desarrollo de sistemas de gestión curricular y un sistema de implementación y transferencia de esta tecnología.

 Esta iniciativa, dirigida por Paulo Volante de la Pontifica Universidad Católica de Chile, tiene un plazo de 36 meses y recibirá un aporte de más de $169 millones.

La industria vinícola aporta cerca de 80 mil empleos directos así como varios miles más de empleos indirectos entre las regiones de Coquimbo y Biobío. Sin embargo a pesar de su enorme relevancia en Chile, existe una gran deficiencia en este tema. En este proyecto se aborda la formación de competencias laborales en los trabajadores y técnicos en la industria del vino. Esta iniciativa, dirigida por Claudio Fredes propone el desarrollo de sistemas simuladores inmersivos para simular las etapas clave del proceso de producción del vino en el interior de una bodega. El plazo de esta iniciativa es de 26 meses y contará con un apoyo de $172 millones.

Este proyecto propone una virtualizacion interactiva para la realización de ejercicios de matemáticas a través de metáforas sonoras y musicales utilizando videos, animaciones, control e interacción en tiempo real de los parámetros. Esta iniciativa, dirigida por Tomás Thayer de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación cuenta con el apoyo de las universidades Católica de Chile y ARCIS y del Consorcio REUNA, tiene un plazo de 29 meses y un aporte de $138 millones.

Esta propuesta desarrolla Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) para el apoyo del proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Física en establecimientos municipalizados.de enseñanza media, utilizando videos de situaciones experimentales  en conjunto con guías de carácter indagatorio para el profesor. Esta iniciativa, dirigida por Francisco Javier Vera de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso tiene un plazo de 24 meses y un aporte de más de $!26 millones.

Este proyecto consiste en un modelo conceptual y una plataforma informática, busca la formación de competencias en docentes con base en la observación y análisis de videos reales de buenas prácticas docentes, seleccionadas de los archivos del Programa de Asignación de Excelencia Pedagógica y el Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente (Docente Más).

Los resultados de este proyecto serán trasferidos al Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación, siendo receptores de los resultados las corporaciones municipales, escuelas, colegios y facultades de educación y profesores para que utilicen esta plataforma en actividades de formación y perfeccionamiento de docentes así como en sus estudiantes quienes serán beneficiados al tener una mejor docencia.

Este proyecto, dirigido por David Preiss del a Pontificia Universidad Católica tendrá una duración de 6 meses.

Desde su creación en 2002, el programa TIC EDU ha realizado 5 concursos y ha apoyado a 23 iniciativas por medio de una inversión de más de 4,000 millones.